La LOMCE, la famosa nueva ley de educación... ¿bonita verdad? quizás después de leer este maravilloso artículo te guste todavía más esta ley, una ley perfecta y sin ningún defecto. Todos estamos de acuerdo con ella, y si no lo estás pues muy mal, porque se te prohíbe pensar, como muy bien se ha dicho, por lo que a partir de ahora, si no estabas de acuerdo pasarás a estarlo.
La filosofía, esa asignatura, o mejor dicho, ese amor por el saber. ¿ Qué ya no será obligatoria? que maravilla, pensar cansa, es mucho más fácil formar autómatas: "¡Tú para mañana El Quijote de memoria!", "¡Tú para pasado los cuadros de Dalí <<chapaditos>> y con fechas!", "¡ Tú la guerra mundial la quiero bien sabida!" mucho mejor que "¿ Cómo nos da a entender El Quijote el pensamiento de la época?" o "¿ forma el arte de Dalí una perspectiva de la realidad?" o incluso "¿Cómo afectan los errores pasados al presente?".
Esta asignatura que ( como dijo nuestra profesora de Teoría del Conocimiento) "nos molesta" ya que todo lo que creíamos por cierto hasta un momento pasa a ser posiblemente cierto o totalmente incierto, como un filósofo de la Grecia antigua, que a pesar de ver el devenir de la realidad afirmó que el cambio no existe (Parménides), esto "molesta" y como tal debe ser eliminado, ¿para qué sirve la enseñanza si no es para saber datos?
Ah pero espera... los profesores nunca se equivocan, claro, son una base de datos que no pueden tener fallos:
Profesor de biología: Los genes en eucariotas se localizan en el retículo endoplasmático rugoso.
Alumno sin la asignatura de filosofía: (copia en su cuaderno) Los genes en eucariotas se localizan en el retículo endoplasmático rugoso.
Alumno con la asignatura de filosofía: pero... ¿Los genes no se localizan en el núcleo, mitocondrias y cloroplastos?
Profesor de biología: tienes razón, lo siento, tengo la cabeza en otro lugar, es que tengo problemas en casa y ya no se ni lo que digo.
Ahora eliminemos de este diálogo la asignatura de filosofía, ¿Qué nos queda? eso me pregunto yo... que nos queda sin la filosofía. La filosofía es lengua, inglés, matemáticas, historia, biología, arte, universo,... la filosofía lo es todo, y sin ella no somos nada. Bueno, sí, somos robots con ideas impropias e ideologías añadidas por los gobernantes, que para mí es lo mismo que nada.
Pablo Queiruga Castro 2ºBI
Estoy de acuerdo contigo Pablo que la filosofía es un modo de atender que de entender. El filósofo alemán Odo Marquard ha escrito que la filosofía sólo es competente para una cosa: para reconocer su propia incompetencia.En ese sentido me parece que has dado con la cuestión crucial, clave para justificar todavía hoy la filosofía, que podría formularse así: ¿es importante que en una sociedad haya quien de vez en cuando recuerdo los límites de nuestra competencia?. Evidentemente esto resulta molesto y deja a la actitud filosófica en una posición de vulnerabilidad, pero ¿acaso no hay riesgos que merecen la pena?
ResponderEliminarGracias por tu comentario.
Para conocer algo de Marquard recomiendo:
La ironía escéptica de Odo Marquard. Fernando Savater 10 NOV 2007 El País
http://elpais.com/diario/2007/11/10/babelia/1194653828_850215.html
Muy acertado tu ensayo, Pablo. Con esta nueva ley educativa que el gobierno pretende aplicar, no sólo estamos empeorando con creces el sistema educativo, sino que poco a poco nos estamos convirtiendo en títeres del gobierno. La asignatura de filosofía, esencial en nuestra formación, es tan sólo un lastre para ellos. Los alumnos únicamente tienen que atender y copiar, nada de pensar. Es una lástima que, los jóvenes como nosotros, tengamos cada vez menos oportunidades de pensar y expresarnos libremente, algo grandísimo que nos da la filosofía. Ojalá algún día esta situación cambie, y tanto profesores como alumnos podamos disfrutar de un sistema educativo digno. Muy buen ensayo.
ResponderEliminarCompletamente de acuerdo. Las reformas educativas que el gobierno planea llevar a cabo tienen un único objetivo, que es el convertir a las nuevas generaciones en borregos, en individuos que acaten lo que se les dice sin darle muchas vueltas. Algo así como esa escalofriante realidad plasmada en el libro "Un mundo feliz": personas programadas para hacer única y exclusivamente lo que se espera de ellas. Hay que abogar por todas esas asignaturas que nos dan la oportunidad de pensar.
ResponderEliminarMuy buen ensayo, me ha gustado la forma de tratar el problema y el tono general del texto.